L’estrat猫gia digital de centre (EDC) defineix i concreta les l铆nies d’actuaci贸 d’un centre que fan possible que docents, alumnat i centre assoleixin la compet猫ncia digital. Per aconseguir aquesta compet猫ncia digital, l’EDC compr猫n tots els 脿mbits del centre: organitzatius, metodol貌gics, curriculars i comunicatius, els quals s’han de veure necess脿riament implicats i, si escau, transformats, des d鈥檜na perspectiva d’innovaci贸 i de millora cont铆nua.
Els objectius de l’EDC es poden agrupar en cinc 脿mbits, que tenen com a fita el m脿xim assoliment de la compet猫ncia digital de l鈥檃lumnat, del professorat i del centre:
- Assoliment de la compet猫ncia digital
- Planificaci贸 estrat猫gica i organitzaci贸
- Metodologies did脿ctiques i innovaci贸
- Inclusi贸 digital i de g猫nere
- Seguretat i protecci贸 de dades
Per definir els objectius de l’EDC, al centre ens hem basat en l’antic PLA TAC aix铆 com en les enquestes de compet猫ncia digital i de diagnosi de centre passades a tot el professorat i les enquestes de satisfacci贸 de final de curs en les quals participen les fam铆lies, alumnat, professorat i PAS en relaci贸 a les infraestructures i actuacions en l’脿mbit digital.
Com a resultat inicial de les enquestes s’han identificat els seg眉ents punts forts i d猫bils:
|
Punts forts |
Punts d猫bils |
| Alumnat |
Disposar de dispositius digitals per a l鈥檃prenentatge
Utilitzar entorns virtuals d鈥檃prenentatge |
Verificar la qualitat de la informaci贸
Comportament segur a internet |
| Professorat |
Comunicaci贸 amb la comunitat educativa mitjan莽ant tecnologies digitals
Participaci贸 formaci贸 permanent
Buscar recursos educatius en l铆nia |
Avaluaci贸 del progr茅s en mat猫ria d鈥檈nsenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals (ESO i Batx)
Protecci贸 de dades
Poca formaci贸 en edici贸 de v铆deo i aprofundiment programes d鈥檕fim脿tica |
Els objectius de l’EDC i les actuacions derivades estan alineades amb els objectius de la PGA i integrats en el proc茅s de millora cont铆nua dins el marc del nostre sistema de qualitat.
|
ACCI脫
|
OBJECTIUS
(Objectius PGA)
|
Destinatari
|
脌mbit
|
ESTRAT脠GIA
(Objectius de EDC)
|
ACTIVITATS
(que desenvolupen els objectius)
|
EQUIP DOCENT
|
TEMPORITZACI脫 |
| 22-23 |
23-24 |
24-25 |
| 1.1 |
3. Promoure el treball en xarxa, la interacci贸 amb l鈥檈ntorn i la projecci贸
interna i externa del centre |
Alum+Prof |
Seguretat i protecci贸 de dades |
Millorar el nivell de protecci贸 de dades |
Navegaci贸 privada en tots els navegadors d’aula de pc’s de sobretaula |
Estrat猫gia Digital de Centre |
x |
|
|
| 1.2 |
3. Promoure el treball en xarxa, la interacci贸 amb l鈥檈ntorn i la projecci贸
interna i externa del centre |
Professorat |
Seguretat i protecci贸 de dades |
Millorar el nivell de protecci贸 de dades |
Transferir la propietat dels cursos de classroom al correu inscastellet de cada departament did脿ctic |
|
x |
|
|
| 2.1 |
3. Promoure el treball en xarxa, la interacci贸 amb l鈥檈ntorn i la projecci贸
interna i externa del centre |
Centre |
Planificaci贸 estrat猫gica i organitzaci贸 |
Posar en contacte empreses amb l’alumnat del centre per facilitar-los la incorporaci贸 al m贸n laboral |
Posar en marxa un Linked-in de centre i potenciar-lo |
|
x |
x |
x |
| 3.1 |
3. Promoure el treball en xarxa, la interacci贸 amb l鈥檈ntorn i la projecci贸
interna i externa del centre |
Centre |
Planificaci贸 estrat猫gica i organitzaci贸 |
Acabar de definir l’estrat猫gia digital de centre |
Redactar els documents de la cultura digital de centre que ens falten |
|
x |
x |
x |
| 4.1 |
1. Millorar els resultats acad猫mics |
Centre |
Metodologies did脿ctiques i innovaci贸 |
Assegurar que es treballin les 11 compet猫ncies digitals al llarg de l’educaci贸 secund脿ria |
Fer una sessi贸 de formaci贸 per explicar a tot el professorat les 11 compet猫ncies digitals |
|
x |
x |
x |
| 4.2 |
1. Millorar els resultats acad猫mics |
Centre |
Planificaci贸 estrat猫gica i organitzaci贸 |
Assegurar que es treballin les 11 compet猫ncies digitals al llarg de l’educaci贸 secund脿ria |
Fer una fotografia d’on estem actualment. Document compartit de cada nivell educatiu amb les compet猫ncies treballades per veure qu猫 falta per treballar |
|
x |
x |
x |
| 4.3 |
1. Millorar els resultats acad猫mics |
Centre |
Metodologies did脿ctiques i innovaci贸 |
Assegurar que es treballin les 11 compet猫ncies digitals al llarg de l’educaci贸 secund脿ria |
Desplegament de la dotaci贸 de rob貌tica al llarg de l’etapa per tal de millorar el pensament computacional de l’alumnat |
|
|
x |
x |
| 5.1 |
3. Promoure el treball en xarxa, la interacci贸 amb l鈥檈ntorn i la projecci贸
interna i externa del centre |
Centre |
Seguretat i protecci贸 de dades |
Assegurar que es facin c貌pies de seguretat de la informaci贸 rellevant del centre |
Guardar documents importants a la unitat G del servidor i configurar NAS per tal de fer c貌pies de seguretat dels drives de qualitat i xtec del centre aix铆 com del GLPI |
|
x |
|
|
| 6.1 |
1. Millorar els resultats acad猫mics |
Professorat |
Assoliment de la compet猫ncia digital |
Millorar el nivell de domini de programari espec铆fic |
Muntar minic脿psules de full de c脿lcul (f贸rmules) / Edici贸 de v铆deo / Formaci贸 eTwinning |
|
|
x |
|
| 7.1 |
3. Promoure el treball en xarxa, la interacci贸 amb l鈥檈ntorn i la projecci贸
interna i externa del centre |
Centre |
Metodologies did脿ctiques i innovaci贸 |
Reduir les necessitats de maquinari del centre |
Posar en marxa prova pilot del Projecte Isard (escriptoris virtuals) i portar-lo a terme |
|
x |
x |
x |
A partir de la nostra estrat猫gia digital s’han definit els diferents documents necessaris per al bon funcionament del centre en l’脿mbit digital agrupats sota l’apartat cultura digital